1、” 在气象科学研究中，竺可桢一向十分重视气象气候与生产及人类生活的联系。早在1922年，他就发表过《气象学与农业之关系》的学术论文。
2、年，竺可桢担任了全国气象研究所所长。当时的气象研究所设在南京市的北极阁，条件非常简陋。竺可桢来到这里后，亲自动手修建了一座气象台。不论严寒酷暑、刮风下雨，他始终坚持在第一线进行实地观测，并进行数据记录。
3、历史气候学的奠基人 竺可桢是历史气候学的创建人、奠基人，其中历史气候变迁是他用力最多、成就最大的一个领域，蜚声国际科学界。竺可桢在历史气候学上另一大贡献是历史物候学。竺可桢曾经在国内建立了40多个气象站和100多个雨量测量站的中国气象观测网。
4、竺可桢是中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。他在1927年创立了气象研究所，次年在南京北极阁建立气象台。这是继1913年北京成立观象台之后，我国自己设置的第二个设备较好的气象观测机构。并先后在国内建立了40多个气象站和100多个雨量测量站的中国气象观测网。
近年来，我国沙尘暴的强度有所增强，强沙尘暴的次数增加，统计表明，上世纪60年代特大沙尘暴在我国发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，而90年代至今已发生过20多次，并且波及的范围愈来愈广，造成的损失愈来愈重。
对于生活在沙漠及其附近地区的人们，沙尘暴常常打乱他们的日常生活。普洛斯彼罗强调，当沙尘暴袭来时，人们只能待在室内等待它过去。科学家们发现，沙尘暴的影响并不限于沙漠地区，它们可以越过物理界限，影响到更远的地方。全球性季风将沙子从亚洲和非洲吹起，到达数千公里外的其他大陆，如北美洲。
地球是一片我们赖以生存的家园，这里记载着人类智慧的历代传承，记载着自然母亲哺育我们的点点滴滴，然而我们的家园却时有洪水、飓风、地震、沙尘暴等数不清的悲剧上演，这些自然灾害，夺走了生命，夺走了希望，夺走了一切的一切。
沙尘暴天气成因 有利于产生大风或强风的天气形势，有利的沙、尘源分布和有利的空气不稳定条件是沙尘暴或强沙尘暴形成的主要原因。强风是沙尘暴产生的动力，沙、尘源是沙尘暴物质基础，不稳定的热力条件是利于风力加大、强对流发展，从而夹带更多的沙尘，并卷扬得更高。
除沙尘暴目前尚无可能。沙尘暴引起的风灾、沙积、风蚀，使森林和植被遭到破坏，沙漠化 程度加剧。气象专家提醒，人类对风沙天气最积极、最有效的行为是：首先要加强对大风天气的监测和预报工作，特别是在前期干旱的情况更 要重视。
【篇一】2020年普法工作总结范文 学校的功效不仅仅在于传授学生们知识、技能，更要培养他们良好的道德品质，增强青少年的遵纪守法意识，在学习中提高他们的文明程度，为他们明天走入社会做合格公民做好准备。正因为如此，行知学校在努力完成学校正常的教学工作的同时，注重对师生的遵纪守法的教育。
去年9月，我市召开了全市依法行政工作会议，会上对全市政府法制宣传工作进行了总结，提出了要求，布置了任务，强调了抓政府法制宣传工作的意义和重要性，并要求各级政府法制机构中要有一名领导同志主抓政府法制宣传工作，要明确具体人员承担政府法制宣传工作，负责做好本级政府法制宣传工作。 （二）内外结合，建立宣传平台。
社区普法依法治理工作总结模板通用5篇（篇一） 加强领导，明确责任分工 各工作站、各单位要把“五五普法”列入重要的议事日程，并纳入年度综治考核内容，要有年度计划和检查总结。
法制教育工作总结范文大全篇1 半年来，我局的法制工作在上级法制部门的领导下，认真组织实施《开封县邮政局20__年法制工作计划》，积极开展邮政法制宣传，强化行政监督，法制工作取得了一定的成效。 20__年上半年法制工作情况 （一）加强领导，精心组织。
三是建立了法制教育与学校教育、 家庭教育 与社区教育的教育关系，中小学生的法制教育工作与学校的教学工作相互配合，法制副校长参与学校的管理，帮助学校依法行政、依法管理、依法施教，帮助学校建立和完善各项综合制度。为青少年健康成长创造了良好的社会环境。