1、八年级语文上册《苏州园林》教学反思 篇1 这堂课的设计主要突出了几个特点： 改变了以往对课文的设计，抓住“标本”整理文章脉络，掌握说明对象的特征。抓住“鉴赏”这个词语，品味揣摩语言，以点带面，学生能力有了拓展。
2、第一部分 1—2 （苏州园林的地位和特征） （1）请对出“江南园林甲天下”的下联？（苏州园林甲江南） （2）作者对苏州园林的总体印象是什么？作者是如何引出苏州园林的？ 明确：a苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
3、苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌著光和影，摄成称心满意的照片。
4、《苏州园林》是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文，因此领会作者的说明事物特点和语言特色应作为本课的学习重点。 通过阅读感悟，百度搜索，交流讨论探究，培养学生动口、动手和动脑能力，培养学生运用现代技术搜集和处理信息的能力和习惯。
5、今天让我们一起步入有深厚园林情结的叶圣陶老先生的《苏州园林》。 学习课文 第一步，泛读课文。指导学生快速阅读，要求用着重号标出说明对象，用横线标出苏州园林给人的总体印象，用序号标出说明顺序，用波浪线标出苏州园林的总体特点，用批注点明说明方法。在此基础上理解说明文的结构与中心。
6、八年级必修苏州园林教案 篇1 通过学习《苏州园林》，了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 教学目标： 领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 学习本文多样性的语言。 教学过程： 导入： 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。
园林景观的配色技法：整体性 在园林景观中，植物一般与其他景观要素一起出现，即和建筑、小品、铺装、水体等景观元素一起出现，此时植物有处于支配地位或是次要地位两种情况。另外一种情况就是植物大面积或小面积作为单独观赏对象时出现。这里我们要分析的是当植物处于支配地位和作为单独观赏对象时，它的配色处理。
色彩初步规划，在上色前，清晰规划色彩方案，决定画面的基调。我们选择暖灰色背景，搭配不同深浅的色彩，为画面带来层次感。在强调对比与视觉冲击部分，通过深色和留白手法，突出画面焦点，提升整体视觉冲击力。
花卉之间的色彩搭配既可用多种颜色来搭配，也可以用单一颜色。要求配合在一起的颜色能够协调。如用腊梅花与象牙红两种花材合插，一个满枝金黄，另一个鲜红如血，色彩协调，辉映成趣，更重要的还在于以红花为主，黄花为辅，远远望去红花如火如荼，黄花星光点点，主色调鲜明，配色调和谐。
调色时需小心谨慎，一般先试小样，初步求得应配色涂料的数量，然后根据小样结果再配制大样。先在小容器中将副色和次色分别调好。（2）先加入主色（在配色中用量大、着色力小的颜色），再将染色力大的深色（或配色）慢慢地间断地加入，并不断搅拌，随时观察颜色的变化。
1、我是园林专业的学生，园林专业是分两个方向的，植物与设计，如果你今后是想向设计方向发展的最好还是有美术基础的好，尽管现在一些学校招生简章中没要求美术功底，但你入学后就会发现学得很累，成绩也没有那些有美术功底的好，因为园林专业的设计方向就目前来说还是对手绘要求很强的。
2、是需要美术功底的 特长生考取的专业 。其他几乎都不用，正规高中 高考可以报考。比如北京林业大学和北京农学院等 都有不需要美术功底的园林专业。但是建议提前学，找老师或者自己学都行。大学里同学多，老师不一定每个都指导，真正能教的很有限。但是手绘对设计来说又很重要，所以要下点功夫啦。
3、你是就读本科阶段的吧，专业本身对美术功底要求不高，大一阶段有美术基础课，这一年好好打底子就够了，大二有工程制图，主要培养作图的严谨性，大三会开始注重自主的方案设计，可以多参考国内外优秀景观公司的作品。
4、园林设计 包括 风景园林 园林设计 园林工程 环境 景观 等多个专业 其中园林艺术专业 是需要美术功底的 特长生考取的专业 。其他几乎都不用，正规高中 高考可以报考。比如北京林业大学和北京农学院等 都有不需要美术功底的园林专业。
苏州园林中的家具陈设品种丰富，式样繁多，大致可分为六大类：桌案、凳椅、几架、床榻、橱柜、屏座。苏州四大古典园林按时间顺序排列是沧浪亭、狮子林、拙政园、留园。
⑤沧浪亭园外景色因水而起，园林北面而开，前有一道石桥，一湾池水由西向东，环园南去，清晨夕暮，烟水弥漫，园外之水与园内之山相映成趣，相得益彰，极富山岛水乡诗意。 我的概括 仿写句子。以下是《芦花荡》苇塘的景物描写，请仔细体味，仿照其写法，写写你家乡的景物，字数80字左右。
《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。
B. 山不在高，有仙则灵。谁不在深，有龙则名。 C.妇啼一何苦，吏呼一何怒。 D. 土地平旷，屋舍俨然。
1、手绘：手绘不属于美术里的专业术语，而是一种通用名词，说的意思就是用传统的绘画工具来绘画 小时候的涂鸦，用铅笔，毛笔，圆珠笔，画的画，和图形，都是叫手绘。临摹：按照原作仿制书法和绘画作品的过程叫做临摹。临，是照着原作写或画；摹，是用薄纸（绢）蒙在原作上面写或画。
2、手绘：又称为艺术手绘或纯表现，是指偏向艺术的绘画，需要靠艺术家本身的纯粹的凭空想象和主观创作来完成，相对来说比较消耗时间。板绘：是用笔通过数位板在相应的软件中绘制图画。板绘又叫数码手绘，但并非有人理解的是软件生成的画像。
3、手绘是应用于各个行业手工绘制图案的技术手法，设计类手绘主要是前期构思设计方案的研究型手绘和设计成果部分的表现型手绘，前期部分被称为草图，成果部分被称为表现图或者效果图。手绘内容很广阔，所以言语无法尽善表达。 “图画是设计师的语言”。
学习目的和方式不同，时间上会有较大差异。一般掌握软件操作和基本应用的话，专业培训大概一两个月左右。如果是自学相对有一定难度，每天个人学习计划安排不同，掌握程度不同，学习时间有长有短，几个月到一年都有，因人而异。
学习方式不同，学习安排和制图方向不同都会对整体学习时间有较大影响，一般专业培训CAD制图大概1-2个月左右，自学总体时间要更长，半年以上甚至一两年也是有可能的。CAD广泛应用在土木建筑、装饰装潢、工业制图、工程制图、电子工业、服装加工、城市规划、园林设计、机械设计等诸多领域。
自学CAD的基本操作一般只要2至3个月则可，特别是对原有制图基础的人能很快掌握，但一般学CAD的人需要同时学专业制图知识，如机械制图，需要掌握三视图及投影规则、各种机械图的规范及方法、还有粗糙度、公差配合等专业知识……，这些是需要机械基础知识的，如搞具体设计，那难度更大，需要起码5年时间。
自学CAD是能学会，一般学会基本操作需要2至3个月左右。但是想要更好的掌握到相关的技能和操作方式，就需要找一家专业的机构进行学习了。