1、①文化：每所校园都有自己的文化和历史，是一个学校的灵魂，进行景观设计时，要把握校园历史的延续，保留文化的部份，应适当地考虑将校园的文化、历史体现在校园的环境设计中。让师生在其中能感受到学校的文化气息。
2、整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。 艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。
3、安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计，安全性包括两方面的内容：物理环境安全和心理安全。物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关，工程质量经得起时间考验，优化建筑结构，提升防震、防火及其他防灾功能，确保师生人身安全。
4、校园景观设计是校园规划中的重要组成部分，它不仅是学校的名片，更是学生精神生活的重要组成部分。本文将从特定文化气息、功能性、无障碍和生态四个方面，探讨校园景观设计的原则。特定文化气息的原则特定的校园文化气息是一个学校的灵魂，特定的景观可以形成一个学校的特色，就好比一张名片。
冬季寒梅碧雪，表现梅花香自苦寒来的境界和风骨。腊梅、平顶松、竹子、金银忍冬、桃叶卫矛。在空间维度上，要用乔木、灌木、地被和草坪来共同营造景观，利用植物高差从高中低、前中后营造开合关系。比如校园广场上常见到的行道树+灌木模纹+草坪的复层景观结构形式。
大量使用水稻和当地农作物作，和乡土野生植物（如蓼，杨树）为景观的基底，显现场地特色。不但投资少，易于管理，而且形成独特的、经济而高产的校园田园景观。收获的稻米——“建大金米”目前以被作为学校的礼品，赠送给到访者。（2）便捷的路网体系。
丰产的景观：沈阳建筑大学稻田校园景观 在沈阳建筑大学新校园里，用东北稻作为景观素材，设计了一片校园稻田。在四时变化的稻田景观中，分布着一个个读书台，让稻香融入书声。
精心的景观化处理通过精心的景观化处理，校园不仅为师生带来感官愉悦，还成为大家交流、休闲的理想场所。这正是校园所蕴含的“场所精神”，也是其独特的文化魅力所在。探寻多元性与文化魅力校园景观设计展现了校园的多元性，记录了其发展的历程。同时，它也是校园独特的文化魅力所在。
同济大学校史馆景观规划简介（1）同济大学历史同济大学由1907年德国海军随舰医生埃里希·宝隆创办；1996年与上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院合并；2000年4月又与上海铁道大学合并，组建成新的同济大学。目前是一所拥有理、工、经济、管理等学科的全国综合性大学。
近两年来，在县领导和上级主管部门的关怀下，学校筹措资金新建文化长廊35米，铺设广场砖4000平方米，修建了校园主体景观（雕塑、叠水），安装了假山喷泉和校园灯饰，配备了供师生用的健身器材和学生娱乐设施，铺设了全县第一个橡胶运动场，安装了地质地貌模型。 学校注重校园的全方位绿化和人文化装饰。
我们致力于通过精心规划校园景观，打造美丽宜人的校园环境，让建筑空间焕发活力。我们的目标是创造一个对师生身心健康有益、实现可持续发展的美丽校园。视觉享受与生态平衡并重我们注重合理种植有益于生态和人体健康的植物，让空气更清新，让师生的工作学习与生活更加舒适健康。
在校园空间规划中，细节决定成败。我们需要将学校的核心理念与校园文化融入到每一个角落，打造出一道道亮丽的风景线。色彩搭配在装修材料的选择上，我们需要充分考虑人眼对颜色的辨识度以及光谱敏感性等因素，确保装修材料能够为学生带来舒适的学习环境。
校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。
功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融渗透，就必须运用以人为本的理念。校园特色：在规划中传承大学文化地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。
功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
与理念文化相统一的原则 学校的办学理念文化是学校环境文化的核心与灵魂。环境文化建设必须依托学校理念展开，并要丰富和彰显办学理念，因此，学校环境文化规划必须遵循与理念相一致的原则。